Leerdoelen
- De leerlingen kunnen het verhaal van Eise Eisinga en zijn planetarium na vertellen en plaatsen in de tijd
- De leerlingen kunnen de onderdelen van het zonnestelsel in goede volgorde benoemen
Benodigde voorkennis
- De leerlingen kunnen de Tijd van Pruiken en Revoluties op de tijdbalk plaatsen.
- De leerlingen kunnen op de kaart van Nederland Franeker aanwijzen.
- De leerlingen weten hoe het zonnestelsel in elkaar zit.
N.B. Wanneer de leerlingen Franeker niet kunnen plaatsen dan wordt dit in de les aangewezen op de kaart van Nederland. Wanneer de leerlingen nog geen kennis hebben van het zonnestelsel wordt gekozen voor lesopzet 2.
Lesactiviteiten
Lesopzet 1
Inleiding - Gesprek: Het Zonnestelsel
Leskern A - Verhaal:Paniek in Friesland
Leskern B - Informatie: Het zonnestelsel
Verwerking - Opdrachten
Lesopzet 2
Inleiding - Verhaal:Paniek in Friesland 1
Groepswerk - Onderzoek: Het zonnestelsel
Vervolg - Verhaal: Paniek in Friesland 2
Verwerking - Opdrachten
Aansluitend indien mogelijk:
Bezoek aan Planetarium - Franeker
Bezoek aan een sterrenkundig museum
Bezoek aan een ander planetarium of sterrenwacht
Link naar de les
Download de complete les: 25_PO_Eisinga.pdf