Leerdoelen
• De leerling kan met behulp van internet tv-uitzendingen zoeken en een favoriete tv-avond samenstellen.
• De leerling kan een enquête samenstellen en afnemen.
• De leerling kan een favoriete tv-avond van zichzelf en van anderen presenteren.
Randvoorwaarden
Internet
Beoordeling
Geef zowel een cijfer voor de verwerkingsopdracht van de eigen tv-avond als van de opdracht voor een bepaalde doelgroep. Medeleerlingen geven een cijfer voor de presentatie.
Lesactiviteiten
Activiteit 1: introduceer de opdrachten
Vertel met behulp van de informatie op de site entoen.nu over het canonvenster televisie. Kies bijvoorbeeld een tv-programma uit de eigen jeugd uit, laat een fragment zien en vertel waarom dit programma favoriet bij u was of is.
Activiteit 2: tv-avond samenstellen (opdracht 1)
Leerlingen stellen met behulp van internet, bijvoorbeeld omroep.nl, hun eigen favoriete tv-avond samen.
Activiteit 3: enquête maken (opdracht 2)
Leerlingen maken een enquête over favoriete tv-programma’s. Ze kiezen zelf welke groep mensen ze willen ondervragen, bijvoorbeeld kleuters, bejaarden, bezoekers van een winkelcentrum, wandelaars in het park, toeschouwers van een voetbalwedstrijd, mensen in de nachtploeg, museumbezoekers, leraren of de eigen klas.
Activiteit 4: uitkomsten presenteren
Leerlingen presenteren hun eigen favoriete tv-avond én de uitkomsten van de enquête. Stimuleer reflectie op eigen en andermans werk, zowel op het proces als op het product. Betrek indien mogelijk ook de onderzochte doelgroep(en) bij de presentatie.
Bijlagen
- Werkblad Favoriete tv-avond
- Achtergrondinformatie voor de leraar
Links
Download de complete les: 43_VO_FavorieteTVavond_SLO.pdf